一、綠色回收的小短文兩百字

“校園”一個(gè)多么動(dòng)聽的名字。是它教給我們知識，讓我們多了一份智慧，少了一份無知；是它帶給我們歡笑，讓我們多了一份快樂，少了一份憂傷；是它給了我們成功的喜悅，讓我們多了一份自信，少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩，是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要，但仍有不足之處，于是，我在我的心里構(gòu)造了一幅綠色校園的藍(lán)圖……

學(xué)校周圍被鮮花擁簇，門柱被爬山虎攀滿，只能隱約看見“五星小學(xué)”這四個(gè)泛著綠光的字的輪廓。

走進(jìn)充滿綠色的校園，你會(huì)被周圍的景物深深的吸引?。撼錆M綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里，感到心情舒暢、精神抖擻。

春天的時(shí)候，校園是新綠色的。

春雨滋潤著大地，樹木在春姑娘的呼喚中再次重生，長出了新芽；花朵在春天的陽光下蘇醒了，讓我們看到了她們美麗的容顏；小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個(gè)懶腰， 探出了它嫩綠的小腦袋，好奇的打量著世間的一切……

春天，充滿著生命之美。

夏天的時(shí)候，校園是深綠色的。

強(qiáng)烈的陽光照在花草樹木上，它們便茁壯成長。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現(xiàn)在已變得開朗起來，每天都對我們微笑；樹也在陽光的沐浴下長大了，成了我們的“避難所”，累了在樹下休息；下雨了在樹下避雨；刮風(fēng)時(shí)在樹下?lián)躏L(fēng)……

夏天，充滿著成熟之美。

秋天的時(shí)候，校園是金黃色的。

樹葉變黃了，風(fēng)一吹，樹葉就“刷刷”的往下落，似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面，“沙沙沙”地響，仔細(xì)聆聽，就能聽到它們在自己生命結(jié)尾時(shí)唱的歌。在春天種的果樹也已結(jié)果，摘一個(gè)下來，咬一下，香甜可口。

秋天，充滿著收獲之美。

冬天的時(shí)候，校園是白色的。

北方呼呼的刮著，雪花紛飛，校園簡直是一個(gè)粉妝玉砌的世界：地上堆著厚厚的雪、樹上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪，形態(tài)萬千，有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍，打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷，但我們卻熱情高漲。

冬天，充滿著歡樂之美。

這就是我心中的校園，或許不是特別獨(dú)特，但它每個(gè)季節(jié)有著獨(dú)特的風(fēng)采，春天，生命之美，讓我們生機(jī)勃勃、充滿活力；夏天，成熟之美，讓我們成長，更加沉穩(wěn)、冷靜；秋天，收獲之美，讓我們知道了要自己耕耘，才會(huì)有收獲；冬天，歡樂之美，讓我們更加活潑，開朗……

……

這就是我心中的綠色校園，它是那么的美麗、那么的富有活力，我喜愛它。我也相信在不久的將來，這個(gè)藍(lán)圖會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

二、由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會(huì)給蚊子、蒼蠅和 細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在

廢舊塑料是否會(huì)變?yōu)槲廴竟?，關(guān)鍵在于人們怎么利用和處置，而不是塑料或塑料產(chǎn)業(yè)本身就具有“危害”的原罪。塑料的發(fā)明和廣泛使用，是材料工業(yè)的一大革命，不僅方便了人們的生產(chǎn)、生活，而且塑料的使用，部分替代了木材、鋼材，不僅具有很高的經(jīng)濟(jì)意義，也有很大的環(huán)保價(jià)值。

塑料成為污染，主要是使用完畢后的處置不當(dāng)所致，建立健全的塑料回收和循環(huán)利用的政策法規(guī)體系和產(chǎn)業(yè)，變廢為寶，是解決這一問題的根本出路。在一些發(fā)達(dá)國家，塑料仍然在廣泛使用，但并沒有形成我國這樣的“白色污染”，就說明了這一問題完全可以得到解決。

三、廢塑料是如何產(chǎn)生的？

塑料，尤其是熱塑性塑料，在合成、成型加工、流通與消費(fèi)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生廢料或廢棄制品，統(tǒng)稱為“塑料廢棄物”，環(huán)球塑化網(wǎng)認(rèn)為其中絕大多數(shù)產(chǎn)生于消費(fèi)使用過程中，而且尤以包裝材料、農(nóng)膜及一次性藥品的廢棄量最大。

廢舊塑料的產(chǎn)生：

1.樹脂生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢料；

2.成型加工過程中產(chǎn)生的廢料；

3.配混和再生加工過程中產(chǎn)生的廢料；

4.二次加工中產(chǎn)生的廢料；

5.工業(yè)消費(fèi)后塑料廢料；

這類廢舊廢料來源廣，使用情況復(fù)雜，必須經(jīng)過處理才能回收再用。這類廢棄物包括：

1）化學(xué)工業(yè)中使用過的袋、桶等；

2）紡織工業(yè)中的容器、廢人造纖維絲等；

3）家電行業(yè)中的包裝材料、泡沫防震墊等；

4）建筑行業(yè)中的建材、管材等；

5）灌裝工業(yè)中的收縮膜、拉伸膜等；

6）食品加工業(yè)中的周轉(zhuǎn)箱、蛋托等；

7）農(nóng)業(yè)中的地膜、大棚膜、化肥袋等；

8）漁業(yè)中的魚網(wǎng)、浮球等；

9）報(bào)廢車輛上拆卸下來的保險(xiǎn)杠、燃油箱、蓄電池箱等。

6.生活消費(fèi)后的廢舊塑料

四、廢棄的塑料制品有價(jià)值嗎?有使用價(jià)值嗎?(高一政治)

先說選擇題，選C，算法是3000/(6000*2.5)=0.2

另外，根據(jù)價(jià)值的定義（價(jià)值是具體事物的組成部分……是每個(gè)具體事物都具有的普遍性規(guī)定和本質(zhì)。）廢棄的塑料制品有價(jià)值，根據(jù)使用價(jià)值的定義（是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，形成社會(huì)財(cái)富的物質(zhì)內(nèi)容。）和生產(chǎn)資料使用價(jià)值的度量法則：生產(chǎn)資料使用價(jià)值取決于它在生產(chǎn)過程中以折舊的方式最終所轉(zhuǎn)移的生活資料的使用價(jià)值量。所以有使用價(jià)值。完畢。

五、廢棄的塑料及其他制品在自然環(huán)境下其難降解會(huì)造成環(huán)境污染在日常生活中，我們可以怎么做？

應(yīng)該收集起來，交由回收單位綜合利用。

標(biāo)簽：降解自然環(huán)境環(huán)境污染