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△△天津大學最火的專業當屬化學工程與工藝，沒有之一。而且天大的化學工程與工藝在全國排名名列前茅，常年排在全國第一，非常有實力和前景。就專業而言，就業前景相當不錯，主要在化工、能源、信息、材料、環保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。

△△天津大學化學工藝學科是1958年在前蘇聯專家的幫助下由我國著名的化工專家張建侯教授和陳洪鈁教授等知名學者創建的,當時名稱為基本有機合成后更名為有機化工 學科目錄調整后為化學工藝專業。本學科1981年被批準為首批博士學位授予點,1936年被確定為國家重點學科,是國家211工程重點建設學科之一,與本學科直接相關有碳化工國家重點實驗室、國家重點化學工程聯合實驗室國家精餾技術工程研究中心以及化學工程與工業化學博士后流動站。本學科是教育部批準的首批設立長江學者特聘教授位的學科

△△專業建設的基本情況

△師資情況學術隊伍實力雄厚,梯隊合理,在編人員共計45人,有教授18人,長江學者1名,國家杰出青年基金獲得者1人,跨世紀人才1人,新世紀人才4人,副教授22人(其中博士生導師10名碩士生導師35名)。本學科設有碩士點2個,博士點1個,博士后流動站1個;年招收碩士生約100名,博士生約30名。

△△專業建設的基本情況及學科建設

△ 本學科四十年來培養了大量優秀人才,包括工程院院士設計大師、部委技術領導等;其研究生培養始于五士年代末,培養的博士生數量和質量位于國內同類博士點前茅。本學科先后得到世界銀行、中石化集團公司、國家211工程等資助,并于1984年與中石化集團合作成立了天津大學石油化工學院、天津大學石油化工技術開發中心,其教學科研條件在國內化學工藝學科名列前茅,在國際上也有較高知名度。

△△專業建設的基本情況及學科的主攻方向

（1）新型綠色化學工藝合成:設計與環境友好的新物質,使用無公害的原材料路線,開發潔凈、高效的反應與分離集成過程,最終實現零排放的綠色化學工藝;

（2）高新技術用功能化學品的合成研制信息產業微電子用各類高純化學品、航空航天用高能量密度燃料,高選擇型催化材料,特種材料用單體等,確保高新技術領域的發展需求

（3）過程科學與工程技術:開展分子熱力學、過程系統工程、過程模擬放大等基礎研究,解決原型技術的工業放大。

△△專業建設的基本情況

△教材建設和教學改革成果突出出版了“面向21世紀課程教材”和普通高等教育“十五”國家級規劃教材化學工藝學”,被許多院校采用,2002年獲第六屆石油與化學工業優秀教材一等獎。獲國家教學成果一等獎2項,天津市教學成果獎1項,是天津大學十五”規劃課程建設優秀課程和精品課程。

△1996年開始的由天津大學牽頭,華東理工大學、浙江大學、北京化工大學、大連理工大學、四川大學,華南理工大學參加的“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃羅,化學工程與工藝專業教育改革總體方案的主要內容之

△是組織編寫高等教育面向21世紀課程教材,由天津大學組織編寫面向21世紀課程教材“化學工藝學”,該書由廖巧麗、米鎮濤教授主編,于2001年出版,2002年獲得中國石油與化學工業第六屆優秀教材一等獎。根據近4年的教學實踐,進行了大幅度的修改補充,2005年完成了普通高等教育“十五”國家級規劃教材化學工藝學”的編寫,于2006年出版并被許多院校采用。受到校內外專家的好評

△△專業建設的基本情況及特特色

（1）科學合理的課程體系和高水平的師資隊伍按照化學工業的發展現狀及趨勢,以大宗化工原料為對象,尤其以用石油、天然氣為原料生產有機產品的生產工藝為主線,體現科學性、系統性;師資隊伍配置合理,

（2）理論與實踐、教學與科研、傳統與創新有機結合,突出培養創新人才的優勢以原理、設備、工藝參數、控制技術等為理論基礎,以典型化工產品為實例

融入最新科研成果,體現適用性、先進性和國際接軌;加強實踐教學,創新性和綜合能力與素質培養,效果顯著。

（3）教材建設和教學改革成果突出出版了“面向21世紀課程教材羅和普通高等教育“十五”國家級規劃教材“化學工藝學”,被許多院校采用,2002年獲第六屆石油與化學工業優秀教材一等獎。獲國家教學成果一等獎2項,天津市教學成果等獎1項,是天津大學十五”規劃課程建設優秀課程和精品課程。

△△專業建設的基本情況及特教學特色

1、教學理念和教學設計

2、研究式教學

3、啟發式教學

4、互動式教學

5、教學評價。

6、加強現代教育技術應用

△△專業建設的基本情況及物實驗室建設

△實驗教學主要的設計思想是密切結合“化學工藝學中的重點合成工藝,同時結合科研和實驗技術的發展,通過專業實驗,使學生掌握一些基本的操作技能,學習一些專業實驗中所必須的物性分析方法、測試方法,化工反應器及精餾塔等各種化工過程及設備的布置、連接、應用和控制

△實驗教學主要面向三、四年級本科生,設置了必修實驗和選修實驗,實驗類型有驗證型、綜合型、開發型和設計型。

△同時,根據實驗條件,開設高水平的選作實驗,實行開放式教學,學生可自由選作,實驗室全天開放,教師配合指導

△△專業建設的基本情況及物人才培養效果

△指導教師在本科生畢業設計中為學生提供了良好的科研環境和學術氛圍,注重培養學生分析問題和解決問題的能力,注重提高學生的工程實踐能力,教書育人效果顯著,多位同學論文被評為天津大學本科生優秀畢業設計(論文),本課程組劉昌俊教授、韓金玉教授和王勝平副教授分別獲得2006屆和2005屆天津大學本科生畢業設計(論文)優秀指導教師稱號。。

△本專業學生參加課外科技活動的熱情高,參與人數多,獲獎檔次較高,例如:由米鎮濤教授、張香文教授指導,趙海龍、孟凡旭同學完成的論文的化學鍍制備沸石分子篩膜”獲天津市第九屆“挑戰杯”大學生課外科技作品大賽特等獎和天津大學第六屆挑戰杯”大學生課外科技作品大賽特等獎,目前正在積極籌備參加全國第十屆大學生課外科技作品大賽。

△△天津大學最火的專業當屬化學工程與工藝，沒有之一。而且天大的化學工程與工藝在全國排名名列前茅，常年排在全國第一，非常有實力和前景。就專業而言，就業前景相當不錯，畢業生能在化工、能源、信息、材料、環保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。主要就業方向：可到科研院所、高等院校從事化學工程與工藝相關科研、教學等工作；到化工類、石油類、輕工類、車輛化工、建筑機械、制藥、食品、涂料涂裝等相關的科研單位、企業、公司從事應用研究、精細化工產品的開發、設計、生產技術和科技等工作；可以在相關化工類企業從事銷售、管理等工作。該專業適合升學考研。

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