一、我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)的產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：（1）侯德榜

（1）聯(lián)合制堿法中的“堿”是純堿；NH3溶于水得到氨水，氨水顯堿性，pH大于7，將無(wú)色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈紅色．

（2）由工藝流程可知，碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：2NaHCO3

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Na2CO3+H2O+CO2↑．該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．

（3）從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶、過(guò)濾．

（4）由工藝流程中可知，向飽和的食鹽水中通入了二氧化碳，在加熱碳酸氫鈉時(shí)又生成了二氧化碳，所以，可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．

故答為：（1）純堿；紅；大于（2）2NaHCO3

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Na2CO3+H2O+CO2↑，分解反應(yīng)；（3）結(jié)晶；（4）CO2．

二、如何弄懂一個(gè)化工廠(chǎng)的工藝流程？

弄懂一個(gè)化工廠(chǎng)的工藝流程需要做：

一、首先要弄懂該裝置的反應(yīng)機(jī)理，就是原料怎么生成產(chǎn)品的，中間有哪些步驟。這樣就有大的方向了，然后再到裝置區(qū)各個(gè)管線(xiàn)都要弄。（包括介質(zhì)，操作溫度，操作壓力，管道材質(zhì)，設(shè)計(jì)壓力，管徑等）等弄明白了，再根據(jù)所學(xué)的知識(shí)算一算設(shè)計(jì)為什么這樣設(shè)計(jì)、這樣設(shè)計(jì)合理不，有沒(méi)有跟合理的。這樣才能提高。

二、要從各種渠道收集信息，比如身邊的師傅、工藝員，品管人員，了解生產(chǎn)線(xiàn)上有哪些原料、產(chǎn)品；然后就可以自己去查些文獻(xiàn)了，對(duì)現(xiàn)有工藝做個(gè)大概了解；然后呢，就回來(lái)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的師傅。

三、下來(lái)要對(duì)收集的信息做分析，可能的話(huà)多收集工藝參數(shù)、設(shè)備參數(shù)、指示和控制儀表。下來(lái)自己多畫(huà)圖、模擬。找機(jī)會(huì)和工藝員、工程師、車(chē)間主任等混熟。

一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，一臺(tái)一臺(tái)的設(shè)備搞懂；先把每個(gè)部分的小流程搞懂；然后如果能夠串起來(lái)就是整個(gè)的流程。再根據(jù)你所學(xué)到的理論進(jìn)行一些分析，最好能夠定量的進(jìn)行一些計(jì)算、模擬，或許就能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。積少成多。

一是要從各種渠道收集信息，比如身邊的師傅、工藝員，品管人員，了解生產(chǎn)線(xiàn)上有哪些原料、產(chǎn)品；然后就可以自己去查些文獻(xiàn)了，對(duì)現(xiàn)有工藝做個(gè)大概了解；然后呢，就回來(lái)慢慢問(wèn)，從工控室偷偷看；二呢自己下來(lái)要對(duì)收集的信息做分析，可能的話(huà)多收集工藝參數(shù)、設(shè)備參數(shù)、指示和控制儀表。下來(lái)自己多畫(huà)圖、模擬。找機(jī)會(huì)和工藝員、工程師、車(chē)間主任等混熟。

沒(méi)有人帶，也沒(méi)有流程圖，領(lǐng)導(dǎo)把我們?nèi)庸S(chǎng)就走人了，我們就自己跟著工人干，可工人只會(huì)干，不懂原理，問(wèn)班長(zhǎng)和主任，他們知道的很淺，因?yàn)楦緵](méi)學(xué)過(guò)化工。

我得掌握些什么才能區(qū)別我與別人的不同呢？

實(shí)在不行，就自己根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況畫(huà)吧

三、生產(chǎn)純堿的原料

生產(chǎn)純堿的原料,主要是煤、原鹽、焦炭、天然氣等.

一、路布蘭法：食鹽，硫酸，焦炭，石灰石

二、氨堿法：氨氣，食鹽，二氧化碳，石灰

三、聯(lián)堿法：焦炭，食鹽，空氣

把555555先分解質(zhì)因數(shù)，可得

555555=3×5×7×11×13×37，

其中最大的三位數(shù)是：

37×7×3=777．

答：最大的三位數(shù)是777．

故答案為：777．

標(biāo)簽：純堿原料生產(chǎn)