【最開始】古時候，原始人類為了他們的生存，在與自然界的種種災難進行抗爭中，發現和利用了火。原始人類從用火之時開始，由野蠻進入文明，同時也就開始了用化學方法認識和改造天然物質。燃燒就是一種化學現象。（火的發現和利用，改善了人類生存的條件，并使人類變得聰明而強大。）掌握了火以后，人類開始食用熟食；繼而人類又陸續發現了一些物質的變化，如發現在翠綠色的孔雀石等銅礦石上面燃燒炭火，會有紅色的銅生成。這樣，人類在逐步了解和利用這些物質的變化的過程中，制得了對人類具有使用價值的產品。人類逐步學會了制陶、冶煉；以后又懂得了釀造、染色等等。這些有天然物質加工改造而成的制品，成為古代文明的標志。在這些生產實踐的基礎上，萌發了古代化學知識。　　古人曾根據物質的某些性質對物質進行分類，并企圖追溯其本原及其變化規律。公元前4世紀或更早，中國提出了陰陽五行學說，認為萬物是由金、木、水、火、土五種基本物質組合而成的，而五行則是由陰陽二氣相互作用而成的。此說法是樸素的唯物主義自然觀，用“陰陽”這個概念來解釋自然界兩種對立和相互消長的物質勢力，認為二者的相互作用是一切自然現象變化的根源。此說為中國煉丹術的理論基礎之一。　　【公元前4世紀】希臘也提出了與五行學說類似的火、風、土、水四元素說和古代原子論。這些樸素的元素思想，即為物質結構及其變化理論的萌芽。后來在中國出現了煉丹術，到了公元前2世紀的秦漢時代，煉丹術已頗為盛行，大致在公元7世紀傳到阿拉伯國家，與古希臘哲學相融合而形成阿拉伯煉丹術，阿拉伯煉丹術于中世紀傳入歐洲，形成歐洲煉金術，后逐步演進為近代的化學。　　煉丹術的指導思想是深信物質能轉化，試圖在煉丹爐中人工合成金銀或修煉長生不老之藥。他們有目的的將各類物質搭配燒煉，進行實驗。為此涉及了研究物質變化用的各類器皿，如升華器、蒸餾器、研缽等，也創造了各種實驗方法，如研磨、混合、溶解、潔凈、灼燒、熔融、升華、密封等。　　與此同時，進一步分類研究了各種物質的性質，特別是相互反應的性能。這些都為近代化學的產生奠定了基礎，許多器具和方法經過改進后，仍然在今天的化學實驗中沿用。煉丹家在實驗過程中發明了火藥，發現了若干元素，制成了某些合金，還制出和提純了許多化合物，這些成果我們至今仍在利用。【真正成為學科意義上的化學】　　【16世紀開始】歐洲工業生產蓬勃興起，推動了醫藥化學和冶金化學的創立和發展，使煉金術轉向生活和實際應用，繼而更加注意物質化學變化本身的研究。在元素的科學概念建立后，通過對燃燒現象的精密實驗研究，建立了科學的氧化理論和質量守恒定律，隨后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律，為化學進一步科學的發展奠定了基礎。　　【1775年前后】拉瓦錫用定量化學實驗闡述了燃燒的氧化學說，開創了定量化學時期，使化學沿著正確的軌道發展。19世紀初，英國化學家道爾頓提出近代原子學說，突出地強調了各種元素的原子的質量為其最基本的特征，其中量的概念的引入，是與古代原子論的一個主要區別。近代原子論使當時的化學知識和理論得到了合理的解釋，成為說明化學現象的統一理論。接著意大利科學家阿伏加德羅提出分子概念。自從用原子-分子論來研究化學，化學才真正被確立為一門科學。這一時期，建立了不少化學基本定律。俄國化學家門捷列夫發現元素周期律，德國化學家李比希和維勒發展了有機結構理論，這些都使化學成為一門系統的科學，也為現代化學的發展奠定了基礎。　　通過對礦物的分析，發現了許多新元素，加上對原子分子學說的實驗驗證，經典性的化學分析方法也有了自己的體系。草酸和尿素的合成、原子價概念的產生、苯的六環結構和碳價鍵四面體等學說的創立、酒石酸拆分成旋光異構體，以及分子的不對稱性等等的發現，導致有機化學結構理論的建立，使人們對分子本質的認識更加深入，并奠定了有機化學的基礎。　　【1 9世紀下半葉】熱力學等物理學理論引入化學之后，不僅澄清了化學平衡和反應速率的概念，而且可以定量地判斷化學反應中物質轉化的方向和條件。相繼建立了溶液理論、電離理論、電化學和化學動力學的理論基礎。物理化學的誕生，把化學從理論上提高到一個新的水平。 【二十世紀至今】　　二十世紀的化學是一門建立在實驗基礎上的科學，實驗與理論一直是化學研究中相互依賴、彼此促進的兩個方面。進入20世紀以后，由于受到自然科學其他學科發展的影響，并廣泛地應用了當代科學的理論、技術和方法，化學在認識物質的組成、結構、合成和測試等方面都有了長足的進展，而且在理論方面取得了許多重要成果。在無機化學、分析化學、有機化學和物理化學四大分支學科的基礎上產生了新的化學分支學科。　　近代物理的理論和技術、數學方法及計算機技術在化學中的應用，對現代化學的發展起了很大的推動作用。19世紀末，電子、X射線和放射性的發現為化學在20世紀的重大進展創造了條件。　　在結構化學方面，由于電子的發現開始并確立的現代的有核原子模型，不僅豐富和深化了對元素周期表的認識，而且發展了分子理論。應用量子力學研究分子結構，產生了量子化學。　　從氫分子結構的研究開始，逐步揭示了化學鍵的本質，先后創立了價鍵理論、分子軌道理論和佩位場理論。化學反應理論也隨著深入到微觀境界。應用X射線作為研究物質結構的新分析手段，可以洞察物質的晶體化學結構。測定化學立體結構的衍射方法，有X射線衍射、電子衍射和中子衍射等方法。其中以X射線衍射法的應用所積累的精密分子立體結構信息最多。　　研究物質結構的譜學方法也由可見光譜、紫外光譜、紅外光譜擴展到核磁共振譜、電子自選共振譜、光電子能譜、射線共振光譜、穆斯堡爾譜等，與計算機聯用后，積累大量物質結構與性能相關的資料，正由經驗向理論發展。電子顯微鏡放大倍數不斷提高，人們以可直接觀察分子的結構。　　經典的元素學說由于放射性的發現而產生深刻的變革。從放射性衰變理論的創立、同位素的發現到人工核反應和核裂變的實現、氘的發現、中子和正電子及其它基本粒子的發現，不僅是人類的認識深入到亞原子層次，而且創立了相應的實驗方法和理論；不僅實現了古代煉丹家轉變元素的思想，而且改變了人的宇宙觀。　　作為20世紀的時代標志，人類開始掌握和使用核能。放射化學和核化學等分支學科相繼產生，并迅速發展；同位素地質學、同位素宇宙化學等交叉學科接踵誕生。元素周期表擴充了，已有109號元素，并且正在探索超重元素以驗證元素“穩定島假說”。與現代宇宙學相依存的元素起源學說和與演化學說密切相關的核素年齡測定等工作，都在不斷補充和更新元素的觀念。　　在化學反應理論方面，由于對分子結構和化學鍵的認識的提高，經典的、統計的反應理論以進一步深化，在過渡態理論建立后，逐漸向微觀的反應理論發展，用分子軌道理論研究微觀的反應機理，并逐漸建立了分子軌道對稱守恒定律和前線軌道理論。分子束、激光和等離子技術的應用，使得對不穩定化學物種的檢測和研究成為現實，從而化學動力學已有可能從經典的、統計的宏觀動力學深入到單個分子或原子水平的微觀反應動力學。　　計算機技術的發展，使得分子、電子結構和化學反映的量子化學計算、化學統計、化學模式識別，以及大規模術技的處理和綜合等方面，都得到較大的進展，有的已經逐步進入化學教育之中。關于催化作用的研究，以提出了各種模型和理論，從無機催化進入有機催化和增物催化，開始從分子微觀結構和尺寸的角度核生物物理有機化學的角度，來研究酶類的作用和酶類的結構與其功能的關系。　　分析方法和手段是化學研究的基本方法和手段。一方面，經典的成分和組成分析方法仍在不斷改進，分析靈敏度從常量發展到微量、超微量、痕量；另一方面，發展初許多新的分析方法，可深入到進行結構分析，構象測定，同位素測定，各種活潑中間體如自由基、離子基、卡賓、氮賓、卡拜等的直接測定，以及對短壽命亞穩態分子的檢測等。分離技術也不斷革新，離子交換、膜技術、色譜法等等。　　合成各種物質，是化學研究的目的之一。在無機合成方面，首先合成的是氨。氨的合成不僅開創了無機合成工業，而且帶動了催化化學，發展了化學熱力學和反應動力學。后來相繼合成的有紅寶石、人造水晶、硼氫化合物、金剛石、半導體、超導材料和二茂鐵等配位化合物。　　在電子技術、核工業、航天技術等現代工業技術的推動下，各種超純物質、新型化合物和特殊需要的材料的生產技術都得到了較大發展。稀有氣體化合物的合成成功又向化學家提出了新的挑戰，需要對零族元素的化學性質重新加以研究。無機化學在與有機化學、生物化學、物理化學等學科相互滲透中產生了有機金屬化學、生物無機化學、無機固體化學等新興學科。　　酚醛樹脂的合成，開辟了高分子科學領域。20世紀30年代聚酰胺纖維的合成，使高分子的概念得到廣泛的確認。后來，高分子的合成、結構和性能研究、應用三方面保持互相配合和促進，使高分子化學得以迅速發展。　　各種高分子材料合成和應用，為現代工農業、交通運輸、醫療衛生、軍事技術，以及人們衣食住行各方面，提供了多種性能優異而成本較低的重要材料，成為現代物質文明的重要標志。高分子工業發展為化學工業的重要支柱。 20世紀是有機合成的黃金時代。化學的分離手段和結構分析方法已經有了很大發展，許多天然有機化合物的結構問題紛紛獲得圓滿解決，還發現了許多新的重要的有機反應和專一性有機試劑，在此基礎上，精細有機合成，特別是在不對稱合成方面取得了很大進展。　　一方面，合成了各種有特種結構和特種性能的有機化合物；另一方面，合成了從不穩定的自由基到有生物活性的蛋白質、核酸等生命基礎物質。有機化學家還合成了有復雜結構的天然有機化合物和有特效的藥物。這些成就對促進科學的發展起了巨大的作用；為合成有高度生物活性的物質，并與其他學科協同解決有生命物質的合成問題及解決前生命物質的化學問題等，提供了有利的條件。　　【化學發展的趨勢】20世紀以來，化學發展的趨勢可以歸納為：由宏觀向微觀、由定性向定量、由穩定態向亞穩定態發展，由經驗逐漸上升到理論，再用于指導設計和開創新的研究。一方面，為生產和技術部門提供盡可能多的新物質、新材料；另一方面，在與其它自然科學相互滲透的進程中不斷產生新學科，并向探索生命科學和宇宙起源的方向發展。

化學在發展過程中，依照所研究的分子類別和研究手段、目的、任務的不同，派生出不同層次的許多分支。在20世紀20年代以前，化學傳統地分為無機化學、有機化學、物理化學和分析化學四個分支。20年代以后，由于世界經濟的高速發展，化學鍵的電子理論和量子力學的誕生、電子技術和計算機技術的興起，化學研究在理論上和實驗技術上都獲得了新的手段，導致這門學科從30年代以來飛躍發展，出現了嶄新的面貌。現在把化學內容一般分為生物化學、有機化學、高分子化學、應用化學和化學工程學、物理化學、無機化學等五大類共80項，實際包括了七大分支學科。　　根據當今化學學科的發展以及它與天文學、物理學、數學、生物學、醫學、地學等學科相互滲透的情況，化學可作如下分類：　　無機化學：元素化學、無機合成化學、無機固體化學、配位化學、生物無機化學、有機金屬化學等　　有機化學：普通有機化學、有機合成化學、金屬和非金屬有機化學、物理有機化學、生物有機化學、有機分析化學。　　物理化學：化學熱力學、化學動力學、結構化學。　　分析化學：化學分析、儀器和新技術分析。　　高分子化學：天然高分子化學、高分子合成化學、高分子物理化學、高聚物應用、高分子物力。　　核化學：放射性元素化學、放射分析化學、輻射化學、同位素化學、核化學。　　生物化學：一般生物化學、酶類、微生物化學、植物化學、免疫化學、發酵和生物工程、食品化學等。　　其它與化學有關的邊緣學科還有：地球化學、海洋化學、大氣化學、環境化學、宇宙化學、星際化學等。【關于化學家】不能簡單地以他們的收入來衡量是否富有，做研究不同于普通上班賺錢的白領。你可能沒有學到很深的化學吧~其實化學的領域很廣。單從基礎化學就有無機化學，有機化學，分析化學，物理化學這四門。后三者都是很難的學科（也許中學里會學到一些有機化學的東西，不過你看完大學里的有機化學書就知道有機是多么難）。沒有一定的理科基礎是□中國科學院院士 唐有祺 化學學科從近代化學算起已有兩個世紀的歷史。 它與物理學和生物學都是自然科學中的主要基礎學科。 它們都有各自的使命和傳統, 隨著發展, 由于在其內容深處的盤根錯節, 表現出相互之間越來越密切的關系。 現在要結合化學與物理學和生物學的關系來談談化學學科的發展歷程。 化學學科之奠立和原子論 近代化學發軔于18世紀和19世紀之交提出的元素學說(拉瓦錫,1774)和原子學說(道爾頓,1803)。 此前多個世紀都曾進行過與化學有關的實踐, 其中包括煉丹術和煉金術。 從這些盲目實踐中得出了教訓, 要求在從事物質轉化探索的同時注視物質的組成問題, 元素和原子學說應運而生。 化學由此進入了持續至今以原子論為主線的新時期。 從1960年起, 康尼查羅采納了阿佛加德羅假說, 理順了當量和原子量的關系, 并改正了當時的化學式和分子式, 從而使原子-分子論得以確立。 原子-分子論指明 : 不同元素代表不同原子; 原子在空間按一定方式或結構結合成分子; 分子通過結構決定其性能; 分子進一步集聚成物體。 這個理論基礎在化學的發展進程中不斷豐富、 深化和擴展, 但并無顛覆性變化。 物理學在兩個發展時期中與化學的關系 物理學學科的發展經歷兩個時期 : 從質點運動和波動這兩極來反復研究熱、光、聲、電、磁等效應的經典物理和揭示了原子內部結構及波-粒二象性后的近代物理。 在經典物理時期, 化學與物理之間曾有過一種約定俗成的分工, 其要點是化學要追究物質的組成, 而物理在研究中則需回避物質組成的變化。 雙方居然取得了種瓜得瓜、種豆得豆的效果 ：迷戀于追究物質組成的化學在19世紀中建成了原子-分子論, 發現和合成了眾多化合物, 揭示了元素周期系和碳的價鍵四面體向以及關于結構與性能關聯等規律, 對物質世界的認識大為開擴和深入, 并為資源的開發和利用提供了科學依據。 但化學學科當時若要再深入一步就需要迎接外來的契機了。 幸好擺弄熱、光、聲、電、磁等效應的經典物理也取得了累累成果，為機、電和儀表工業等的奠立提供了理論基礎，并從19世紀末起終于在揭示原子的內部結構和波-粒二象性后將牛頓力學上升到量子力學, 并為科技的研究和開發提供了一系列新手段。 近代物理對化學的進一步發展, 不論在實驗和理論上都提供了新的起點。 X射線等電磁波以及同位素和放射性等的廣泛應用是這個新時期的重要標志。 X射線衍射“喧賓奪主”, 成為測定結構的主要方法。 在原子結合成分子的層次上, 牛頓力學無能為力, 正好需要量子力學，量子化學應運而起。 生物化學之崛起 生命科學是從現象到本質研究生命的學科, 它的核心是生物學, 包括農學和醫學等學科。 生物學在19世紀后半期中接連出現了三大突破性發現, 它們是 : 進化論(達爾文, 1859) ; 細胞學說(魏爾嘯,1860)和遺傳定律(孟德爾,1865和德符里斯, 1990)。 它們抓住了生命和有關現象中最普遍和最特征的事物, 為生物學奠立了學科框架。 但生物學要在此基礎上進一步發展, 特別是要揭示更多的共性和本質, 極大限度地消除其神密色彩以及解決農業和醫藥方面的問題, 就必須從化學來研究生命和生物, 并將認識的層次從細胞深入到分子。 這時, 化學在奠立了原子-分子論后, 又經過了幾十年, 已能在分析和合成以及研究分子的結構等方面都有了長足的進展。 比起1828年韋勒從氰酸銨制取尿素的工作, 水平和意義已不可同日而語。 這樣就從有機化學中開辟了生物化學研究方向, 并逐漸形成了生物化學學科。 它是將生物學引向分子水平的先驅學科。 現選列與本文內容密切相關的生物化學重大成果如下 : E? 費希爾 (1907) 奠立蛋白質化學; A. Todd (1944) 奠立核酸化學; O.T. 艾弗里 (1944) 確定基因的載體是DNA, 而不是蛋白質; A.J.P. 馬丁和R.L.M. 辛格 (1944) 發展出紙色層分析技術; E? 夏爾加夫(1950) 得出DNA中胸腺嘧啶(A)與腺嘌呤(T)和胞嘧啶(C)與鳥嘌呤(G)的等分子數關系以及F? 桑格 (1953) 測定胰島素中各種氨基酸殘基的定量組成, 并進一步測定其順序。 生物化學研究了動物、植物以及微生物等各種生命形態的化學特征，發現了形形色色的生物具有令人驚異的共性。 生物體的基本單位是細胞, 而構成不同形態生命的細胞具有極為相似的分子設計。 化學的使命和傳統 借助于近代物理, 化學得以如虎添翼般地迅速發展, 與物理成為能充分交流和合作的學科伙伴, 而進入了分子水平前后的生物學也為化學學科提供了更多更能充分發揮其作用的問題。 化學學科的核心任務仍然是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構和性能以及相互之間的轉化。 物質在分子水平上相互轉化的過程稱為化學過程。 生命過程以及極大部分制取物資和材料的過程都是化學過程。 難怪國外有人這樣估計化學在今后25年中的成就 : 除了繼續培育化學的核心學科外, 化學家還將揭示生物學中的很多奧密, 并創造出具有神奇性能的新物質。 國外對化學還有一種甚囂塵上的提法, 說化學是一門中心科學, 它與社會各方面的需要有關。 而從學科之間的地位來看, 化學也確實處在一個多邊關系的中心。 但我們也不會對國內另一種說法聽而不聞 : 物理學以物質的運動為其研究對象, 從而其他學科與物理可以統稱為物理科學。 化學之所謂中心地位當淵源于它突出物質及其轉化的傳統。 實際上, 物質和運動是一個統一體的兩個側面: 既無不進行運動之物質, 當更無不依附于物質的運動。 這樣, 物質和運動理當分別屬于化學和物理。 因此, 比較合理的提法顯然是 : 化學和物理合在一起在自然科學中形成一個軸心。 化學學科的傳統工作方式是從整理天然產物和耕耘元素周期系來發現和創造新物質并進行積累的, 然后為各種用途篩選出合適的物質。 從化學發展水平不斷提高以及也面臨著不斷更新的需求來看, 化學學科的發展如果局限在這種模式上, 未免有點作繭自縛。 首先可以考慮, 工作能否逆向而行, 即根據所需性能來設計結構, 再來進行合成。 其次, 目光不要只盯在單個分子或化合物上, 而要把視野擴大到復雜體系上。 化學要多致力于貫通性能、結構和制備三者之間關系的理論。今后它也當更多地注意生物和工程技術性能, 而不要只考慮分離和表征組分的性能。 化學應該多提倡這種可以歸之為分子工程學的工作模式。 生物學之進入分子水平 生物化學的研究已經帶動生物學走向分子水平。 而在1950-1960年的十年中,作為生物學進入分子水平的最后一關, 蛋白質和核酸高級結構問題的研究陸續取得了突破, 使關于生命過程以及生物大分子功能的認識開始從知其然向知其所以然發展, 推動生命科學進入了分子水平, 并使分子生物學得以確立。 生命過程幾乎沒有不在生物大分子的參與下進行的。 提出或測定生物大分子高級結構從而對其功能作出說明的先驅工作有 : 鮑林和科里提出蛋白質的α螺旋模型(1951); 沃森和克里克提出DNA雙螺旋結構(1953) ; 佩魯茨和肯德魯測定血紅和肌紅蛋白的晶體結構(1960); 飛利普斯測定溶菌酶的晶體結構(1965)以及利普斯孔姆測定羧肽酶A的晶體結構(1967); 等等。 其中以DNA雙螺旋結構的意義最為重大。 蛋白質的晶體結構讓我們體會到, 蛋白質分子在執行其功能時很像是一臺分子機器。 分子水平確實給予了生命科學不可限量的活力和前景。 DNA雙螺旋模型及其發現 這個發現是奠立分子生物學的主力。 DNA雙螺旋模型是兩條通過氫鍵結合起來的互補DNA鏈; 這是兩條互補的DNA鏈通過它們之間一對對配對的有機堿分子之間的氫鍵所形成的雙螺旋。 沃森曾將DNA雙螺旋模型的發現過程寫成《雙螺旋》一書。 書中談到這個過程頗帶傳奇性。 他當時認為: 我們既已明確DNA是與遺傳有關的物質, 那么知道了DNA的結構, 當對遺傳機制的了解必有助益; 而鮑林既已為蛋白質得出其二級結構, 我們為什么不把他的方法應用到DNA上去呢? 沃森這個很有心機的想法或信念可能正是他最后取得DNA雙螺旋模型的成功之母。 為蛋白質得出α-螺旋模型的鮑林最早體會到氫鍵在生命現象中是一個具有無比重要性的結構因素。 他也為生物大分子總結出一整套價鍵和氫健的鍵長和鍵角等定量立體化學參數。 沃森肯定是在這個基礎上繼往開來的。 沃森和克利克還有幸從倫敦國王學院的威爾金斯那里看到富蘭克林女士(Rosalind Franklin)所攝的DNA纖維衍射圖。 這又是決定他們成敗的一個重要機遇, 因為這個衍射圖足以啟示, DNA具有雙螺旋結構, 而且磷酸根當在螺旋的外側。 這已經朝著他們的目標又接近了一大步。 真是機會不負有心人, 還有其他機遇在文獻中等著他們呢。 E? 夏爾加夫在前不久(1950)發表了一個關于DNA中四種有機堿組成的工作。 這個工作指出, DNA中有機堿A與T和C與G是等分子數的。 他們1953年終于在這些前人工作的基礎上提出了DNA雙螺旋結構模型。 富蘭克林的衍射圖和夏爾加夫的分析結果, 是提出這個模型的必要而充分的科學基礎。 這個雙螺旋結構模型既需要滿足定量立體化學的要求, 還必須體現夏爾加夫得出的A與T和C與G的等分子數關系。 這個模型中兩個螺旋的內側正好只能容納兩個通過氫鍵結合起來的配對有機堿分子如A與T或C與G。 正如沃森預言的那樣, 結構模型一經得出就泄露了遺傳機制。 模型在無言中告訴我們: 遺傳信息體現在以有機堿為字母拼出的文字中; 兩條互補的DNA鏈成為互相復制的模板。 對化學學科未來之展望 化學學科的核心任務或今后的長遠努力方向, 大體上可歸納為三個方面: (1) 開展化學反應的基礎研究, 以利開發新化學過程和揭示規律; (2) 揭示組成-結構-性能之間的關系和有關規律, 以利設計分子或結構從而創造新物質; (3) 利用新技術和新原理強化分析和測試方法的威力, 使化學工作的耳目趨于靈敏和可靠。 展望今后化學將一如既往, 積極參與材料科學和分子生物學的發展。 這兩個學科與化學都處在原子、分子層次上, 可以分享相當部分的原理和方法學, 而且涉及的是信息、通信以及健康、福利等新興產業。 在最近20年中, 新物質的創制確實也是十分可觀的, 其中最為突出的是一系列高Tc超導氧化物以及以C60為代表的富勒烯類物。 分子篩和金屬有機物的合成化學也有值得注目的進展。 最近對納米科技的呼聲很高。 這可能也是創造具有神奇性能新物質的一個途徑。 當前，基因總譜的工作接近完成，后續的蛋白總譜當可為化學提供更多的機會。 這是揭示生物學中很多奧秘的好機會。 化學在能源和環境產業中也大有可為。 環境問題在較大程度上也與能源結構密切相關。 當前的能源結構是不可能持續很久的。 利用太陽能發電和制氫以及開發新化學能源已是當務之急。 生命過程在本質上是化學過程, 但我們所熟悉的體外化學過程一般還遠非生命過程那樣平易而有效。 我們還需要為化學合成開發出像生命過程中的酶那么高效的催化劑。 酶分子簡直是一臺分子機器。 估計化學遲早也會掌握如何為某些化學過程開發出分子機器般的催化劑。 我們也不可無視化學在生命以外的化學過程中的優勢。 在非生命化學過程中, 溫度和壓力等實驗條件以及化學元素組成不像在生命過程中那么局限, 而且幾乎是完全沒有限制的。 化學學科有時還要懂得“臨淵羨魚, 不如退而結網”的道理。 (據《科學時報》)

標簽：學科進程化學