看這門課程的名稱應該是大一下學期或者大二上學期修，對于四大基礎化學而言，無機化學和分析化學是兩門截然不同的課程，應該在方法上思路上都區(qū)別對待、學習。而這門課把無機與分析合到一起上，那必然只是基礎了解性質的要求，不會放到大二后面才上的。

PS：我化工工藝專業(yè)大一修完無機化學，大二上學期修完分析化學與儀器分析。

無機與分析化學&無機與分析化學原理有什么區(qū)別

無機與分析化學&無機與分析化學原理有什么區(qū)別
吸收池用于盛放分析試樣,一般有石英和玻璃材料兩種.石英池適用于可見光區(qū)及紫外光區(qū),玻璃吸收池只能用于可見光區(qū).為減少光的損失,吸收池的光學面必須完全垂直于光束方向.在高精度的分析測定中（紫外區(qū)尤其重要）,吸收池要挑選配對.因為吸收池材料的本身吸光特征以及吸收池的光程長度的精度等對分析結果都有影響.紫外光譜儀吸收池恰好安排在光電轉換前.
檢測器的功能是檢測信號、測量單色光透過溶液后光強度變化的一種裝置.
常用的檢測器有光電池、光電管和光電倍增管等.
硒光電池對光的敏感范圍為300~800nm,其中又以500 ~ 600nm最為靈敏.這種光電池的特點是能產(chǎn)生可直接推動微安表或檢流計的光電流,但由于容易出現(xiàn)疲勞效應而只能用于低檔的分光光度計中.

標簽：分析化學無機原理