，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結
心得體會，一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近；實踐體會同經驗總結相類。心得體會一般分為學習體會，工作體會，教學體會，讀后感，觀后感用直白的方法來說：工作總結主要是寫總結之前工作中的優(yōu)缺點；心得體會主要是著重于描寫總結完畢后受到的啟發(fā)得到的感想

小班幼兒科學領域現狀及目標。

1、情感方面

（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠接觸到的自然物和人造物。

（2）萌發(fā)他們探索自然現象和參與制作活動的興趣。

（3）使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。

2、方法技能方面

（1）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

（2）幫助幼兒掌握根據一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。

（3）幫助幼兒學會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數量的差別。

（4）引導幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，于同伴、教師交流。

（5）幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

3、知識方面

（1）引導幼兒觀察周圍常見的個別自然物（如小貓、小狗、小草、石頭等）的特征，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們于幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關系。

（2）引導幼兒觀察周圍常見自然現象的明顯特征，獲取粗淺的科學經驗，并感受它們和幼兒生活的關系。

（3）引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征即用途，獲取粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。

標簽：小班現狀幼兒