(1)打擊樂器操作能力
　　人們?yōu)?歲的幼兒專門設(shè)計了一些打擊樂器，如鼓鈴、串鈴、碰鈴等。在這些打擊樂器中，幼兒最容易掌握鼓鈴和串鈴的演奏方法。不僅僅是因為便于模仿，還在于這些樂器可以促使3歲的幼兒去探索同一種樂器的不同演奏方法，使得奏出的音量適度，音色較美。受到良好教育的4～6歲的幼兒，能接觸到更多種類的打擊樂器，掌握各種樂器的演奏方法，并逐步使用小肌肉動作來演奏樂器。
　　(2)隨樂能力
　　隨樂能力基本上可以理解為“合拍”，是幼兒在演奏樂器的過程中協(xié)調(diào)音響與音樂的能力。一般來說，在家里很難培養(yǎng)幼兒的這種能力，幼兒的隨樂能力主要是在幼兒園得到培養(yǎng)和發(fā)展的。3歲幼兒在剛進幼兒園時，隨樂意識和能力都比較差，通過1年左右的練習(xí)基本具備了初步的隨樂意識，演奏也可以合拍了。4～6歲幼兒的隨樂意識和能力進一步發(fā)展，可以進行較為復(fù)雜的合奏。??

當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢是什么？？

1.世界政治多極化趨勢在曲折中發(fā)展
2.經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展
3.信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢,也是衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志.
4.當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢。開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才.

標(biāo)簽：當(dāng)今趨勢社會